- Qué ocurre en el cerebro preadolescente y cómo se expresa a nivel físico, emocional y mental
- Qué es el sistema de recompensa y por qué influye tanto en los y las preadolescentes
- Qué ocurre con las emociones y los vínculos durante esta etapa
- Cómo favorecer el desarrollo socioemocional
- Qué necesita un preadolescente para que su desarrollo cerebral sea pleno durante esta etapa
- Comprender las necesidades de un preadolescente para que el desarrollo cerebral sea pleno y visualizar que estimulaciones son favorables
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Lucas Raspall
En las puertas de la adolescencia: notas sobre el desarrollo cerebral
ARGENTINA
Biografía:
Lucas Raspall es Médico Psiquiatra, Psicoterapeuta Cognitivo Posracionalista, especialista en Psicoterapia Zen y Acupuntor.
Se desempeña como profesor universitario titular de cátedras en las facultades de Medicina y Psicología, es Subsecretario de Desarrollo Humano de la Municipalidad de Rosario, director de la Diplomatura de Psicoterapias de Tercera Generación y docente invitado en cursos de posgrado y maestrías.
Autor de diversos artículos científicos y de libros como “Neurociencias para Educadores” y “Lo que necesitan los niños”. Es además conferencista internacional, miembro del International Attachment Network-Argentina y vocero en Argentina de la Fundación América por la Infancia.
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